xổ số 24 tháng 6

Từng phản đối việc nở rộ sân golf cách đây nhiều năm, đến nay kiến trúc sư Trần Huy Ánh, Trưởng ban Kiểm tra Hội Kiến trúc sư Hà Nội, vẫn bảo lưu quan điểm này của mình. Theo ông, tiềm năng du lịch golf của VN là có nhưng không thể nói suông. Phải có số liệu chính xác các sân golf đóng góp bao nhiêu thuế cho ngân sách, tạo được bao nhiêu việc làm, cũng như góp phần vào phát triển KT-XH của từng địa phương ra sao.

Hoàng Thanh Tường, học sinh Trường THPT Gia Định, Q.Bình Thạnh, TP.HCM, cũng nói: "Sau khi đọc thông tin về Dự thảo của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, đã thử tìm kiếm việc làm thêm. Nhưng do bị khống chế thời gian làm việc nên chưa tìm ra việc phù hợp. Đa phần công việc đều yêu cầu phải đáp ứng từ 4 – 8 giờ/ngày. Em thử liên hệ xin làm việc tại một quán cà phê trên đường Bùi Đình Túy, Q.Bình Thạnh, nhưng họ không đồng ý cho làm 3 - 4 ngày/tuần. Bắt buộc phải 6 ngày/tuần. Hiện tại, em tiếp tục tìm nơi khác để có thể làm thêm kiếm tiền sau giờ học".

Trao đổi với PV Báo Thanh Niên, thầy Phạm Lê Thanh, giáo viên hóa học Trường THPT Nguyễn Hiền, Q.11, TP.HCM, cho biết khi phát hiện đề thi có sai sót, hoặc bất thường, thí sinh có thể giơ tay, phát biểu ý kiến với cán bộ coi thi. Tuy nhiên, nguyên tắc là cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. Thầy Phạm Lê Thanh nói: "Với các cuộc thi có quy chế thi rõ ràng, trong quy chế thi đã có hướng dẫn xử lý sự cố bất thường, trong đó nêu trường hợp đề thi có những sai sót gọi là "tình huống bất thường". Do đó, nếu có tình huống bất thường xảy ra, giám thị coi thi phải báo cáo ngay cho trưởng điểm thi để xin ý kiến. Trường hợp đề thi có những sai sót, lãnh đạo hội đồng phải báo cáo ngay với ban chỉ đạo thi để có phương án xử lý. Các trường hợp bất thường về đề thi đều phải được báo cáo về ban chỉ đạo thi để xem xét, quyết định".

Có thể du học trường ĐH công lập Pháp với học phí thấp, theo ông Thomas Nguyễn, Giám đốc điều hành Franco-Viet Edu, là vì phần lớn học phí đã được chính phủ nước này đài thọ, từ bậc cử nhân cho đến TS. Đây được xem là một dạng "học bổng" cho tất cả sinh viên. Riêng ở bậc TS, chính phủ Pháp chi trả học phí đến 13.720 euro (khoảng 345 triệu đồng) nên người học chỉ cần đóng một mức "tượng trưng" cho trường.

Từ đây, tôi bắt đầu soi chiếu về ẩm thực Việt Nam và tự đặt ra câu hỏi rằng: “Ẩm thực Việt Nam thật tuyệt vời, vô cùng phong phú và có nhiều câu chuyện để kể. Nhưng liệu nó đã được khai thác hết tiềm năng hay chưa?”. 

Cả nước có 92.054 TS đạt điểm văn từ 9 trở lên (chiếm 9% tổng số TS dự thi môn văn). Riêng TS đạt từ 9 điểm môn văn trở lên của 7 tỉnh thành này đã chiếm 1/4 điểm 9 môn văn của cả nước.